«Книга Яна Уайта – это классическое руководство как завоевать внимание читателей. Она буквально нашпигована полезными идеями и приемами».

Мне кажется, что эта книга, посвящённая в большей степени оформлению материалов, может поднять уровень написания и редактирования текстов больше, чем специализированные книги по копирайтингу.

Меткие замечания автора, встречающиеся почти на каждой странице, заставляют постоянно откладывать чтение, чтобы накидать идей по собственным проектам.

Написанная для редакторов бумажных журналов, эта книга будет полезна при работе над любыми материалами. Заменяйте слово «журнал» на «сайт» и обдумывайте рекомендации автора.

Прочитайте эту книгу и никогда не убирайте на полку. Листайте ее каждый раз, когда вас «заклинит» при работе над текстами.

PS.

А теперь несколько цитат из книги, которой пока у вас нет:

✎ Люди не любят, когда их во что-либо втягивают. Они опасаются. Им редко хочется читать или учиться. Они спешат и прикидывают, стоят ли затраченные усилия и время того, что они получат взамен.

✎ Если материал не выстроен вокруг «читательского эгоизма», его не прочитают. Тогда зачем публиковать?

✎ Чтобы проверить эффективность заголовка, произнесите его вслух, а затем, спросите «Ну и что?» Если ответ — «И ничего», значит, материал нужно продумать заново, чтобы найти нужные идеи, позволяющие переписать заголовок. Тухлые заголовки вызваны нехваткой мысли — желанием легкой жизни, какую бы тонкую игру слов в них ни использовали.

✎ Никогда не оставляйте иллюстрации без подписи и всегда размещайте пояснение там, где читатель привык его видеть: под картинкой. Подписи цепляют любопытствующих и затягивают в материал. Не заставляйте читателей искать пояснение где-то в другом месте. Это нервирует и раздражает, поскольку требует времени, сил и внимания.

✎ Хороший шрифт так удобен, что его не видно. Он как бы прозрачен. Читатель не должен осознавать процесса чтения, иначе он прекратит это делать. Мы злоупотребляем шрифтами во имя «оригинальности» и «креатива» и уничтожаем читабельность.

Полезного чтения.